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MÉTODOS DE TRABAJO
1. EVALUACIÓN GENERAL
Se realiza un estudio completo de todas las habilidades del niño o adolescente y de todo el medio que le rodea. En todos los casos, utilizamos los instrumentos más actuales, válidos y fiables del mercado.
Influencia Escolar
Se recoge información del colegio que nos facilitarán los profesores, mediante una serie de test, registros y cuestionarios que deberán cumplimentar acerca de: las habilidades del niño/adolescente a nivel escolar, su comportamiento en el aula y relaciones con sus compañeros.
Influencia Familiar
Se mantiene una entrevista personal con los padres, acerca de los problemas del niño o adolescente y su situación familiar. También deberán de cumplimentar una serie de test, registros y cuestionarios.
Capacidades del niño/adolencente
Evaluación durante varios días, mediante pruebas Psicológicas y Educativas todas las capacidades y habilidades de las que dispone el niño/adolescente: Inteligencia, Lecto-Escritura, Atención, Hábitos y Habilidades de estudio, Hiperactividad, Relaciones sociales …
2. ELABORACIÓN DEL INFORME
Recopilada toda la información, los Psicólogos y Educativos, llegan a una conclusión sobre la naturaleza del problema, las causas que lo originan y las pautas de actuación a seguir para solucionarlo.
Todo esto se plasmará en un informe completo y detallado.
3. TRATAMIENTO
Se realizará una sesión de devolución de información con los padres, en la que se explicará con detalle la problemática y se les entregará el informe.
Se darán pautas de actuación a los padres, si es necesario se acudirá a los centros escolares en los que daremos igualmente pautas de actuación al profesorado.
El centro mantendrá contacto periódico con padres y profesores para favorecer una mejor coordinación.
En algunos casos se diseñarán Programas de Intervención para el niño/adolescente que se aplicarán en nuestros centros una o dos veces por semana, para suplir sus carencias.
NIÑOS HASTA 4 AÑOS
1. ENTREVISTA CON LOS PADRES
Se realizán una o dos entrevistas con los padres para recoger información sobre el niño.
2. PAUTAS DE ACTUACIÓN PARA LOS PADRES
Se les explica la problemática a los padres y se les dan pautas de actuación para el manejo del comportamiento del niño, y posteriormente se lleva a cabo un seguimiento con los padres para asegurarnos de que las pautas se están aplicando correctamente.
TRATAMIENTOS
ACTIVIDADES
Grupo de habilidades sociales: aprende a relacionarte.
Grupos de niños de 6 – 12 años.
Grupos de adolescentes de 12 – 18 años.
Grupos de adultos de 18 en adelante.
Grupos de adolescentes de 12 – 18 años.
Grupos de adultos de 18 en adelante.
- Habilidades para resolver o prevenir problemas.
- Disminución de comportamientos agresivos o retraidos.
- Mejora de las relaciones con los demás.
- Habilidades para hacer frente a las provocaciones.
- Seguridad en uno mismo.
La habilidad para mantener relaciones sociales positivas, son consideradas condiciones esenciales en el desarrollo, ayudan a una adaptación familiar, social, escolar y personal, así como un auto-concepto y autoestima óptimos.
Programa de entrenamiento en habilidades y técnicas de estudio.
- Organización como estudiantes
- Hábito diario de estudio
- Habilidades para comprender textos
- Pautas para preparar exámenes
- Aprender a almacenar los conocimientos de manera eficaz
- Técnicas diversas
Muchos estudiantes tienen la capacidad para sacar buenas notas, pero no es así porque no tienen las técnicas y habilidades suficientes para estudiar.
